我出生在一个教育世家,祖辈、父辈都是教育人,从小看着他们每日早出晚归,每日孜孜不倦,看着他们即使让自己的孩子受委屈也决不让学生受委屈,在那个产假只有56天的年代,我和弟弟出生的日期一个在寒假、一个在暑假,妈妈说因为不想耽误学生的课,所以计划好孩子出生的时间才要的,开学就去上课。
在他们的耳濡目染下,我年轻时对教师的理解,一是一切为了学生,真心爱每一个学生,帮助所有需要帮助的学生;二是上好每一节课,用专业带领学生爱学、会学。随着教龄和阅历的增加,三十余年时代变迁,三十余年社会变革,三十余年教育积淀,如今,我深感新时代的教师仅有以上两点是不够的,更应该关注社会的变化、技术的发展,关注国家的人才需求,教育培养的是未来的人,因此教育必须面向未来,面向世界,这里不仅是心有大我、至诚报国的理想信念,更有胸怀天下,以文化人的弘道精神,同时关注教育科学的进步,用科学研究和技术进步的红利增强启智润心、因材施教的育人智慧,创新育人的理念、方法与路径,对学生的终身发展负责,对国家的人才需求负责,做高品质的教育,做有良心的教育!著名教育家顾明远先生在我带领数学教师团队编写的《中外高中数学课程融合的思考与实践》一书序言中说“在新时代的背景下,建设教育强国,我们需要根植中国大地,面向世界舞台,借鉴国际经验,形成民族的、科学的、大众的,面向未来、面向世界、面向现代化的中国教育。”我想,这应该是每个教师的追求,这才是心怀国之大者的教育情怀!
我的教育格言:没有爱就没有教育,没有兴趣就没有学习,教书育人在细微处,学生成长在活动中。——顾明远
(深圳香港培侨书院龙华信义学校执行校长 王红军)
来源:中国教育在线
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